Accendiamo i cervelli è l’ora di matematica!
Il laboratorio si propone di contribuire alla nascita di una comunità di ricerca che elabori e sperimenti in aula percorsi didattici di matematica ispirati all’approccio della Thinking Classroom (TC). Un aspetto centrale della TC è il lavoro di problem solving, costruito attorno a problemi che rispondano ad alcuni requisiti chiave: risultare stimolanti per gli studenti, non ammettere un’unica strategia risolutiva evidente, essere articolabili in richieste via via più complesse — le prime delle quali alla portata di tutta la classe, così da favorire l’inclusione — e offrire la possibilità di ulteriori approfondimenti sulla base delle esigenze dei gruppi, per curare anche il potenziamento..
I partecipanti sperimenteranno personalmente la risoluzione di alcuni problemi seguendo le stesse modalità pensate per gli studenti, per poi passare all’ideazione di problemi aperti da utilizzare nelle proprie classi, adattando in modo opportuno l’approccio illustrato durante il percorso. I materiali elaborati verranno raccolti e organizzati per argomento e per livello scolastico di riferimento, con l’obiettivo di costruire un curriculum “Thinking Classroom” condivisibile e utilizzabile anche da altri insegnanti interessati a sperimentarlo.
A chi è rivolto: insegnanti di scuola Secondaria di I grado e II grado
Durata: 4 incontri
Il primo incontro è fissato per venerdì 2 ottobre, ore 15.30
(responsabile: Gabriella Pocalana)