IL DIFFICILE CONCETTO DI FRAZIONE: PROPOSTA DI UN PERCORSO DIDATTICO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Federica Poli (EISP, e collaboratrice IPRASE “Didattica della matematica inclusiva”)
– Giovedì 5 Novembre 2020 h.15:00
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Federica Poli (EISP, e collaboratrice IPRASE “Didattica della matematica inclusiva”)
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